10
April
Een Inspirerende studiedag voor het hele team!
Congres Leren en Lesgeven 2019
Inspirerende studiedag voor het hele team!
| Datum | 10 April 2019 |
| Kosten | € 329 excl. btw (Kortingen voor groepen) |
| Locatie | Beatrix Theater Utrecht |
Programma
Mis het niet: dit nieuwe landelijke onderwijscongres Landelijk en lesgeven! Dit jaar staan de onderwerpen brein, gedrag en leren centraal. Met kennis over het brein hebben je lessen meer effect. Prof. Margriet Sitskoorn en Prof. Eveline Crone vertellen je alles over het ontwikkelde brein van kinderen en pubers.
Prof. Ruud Veltenaar geeft je inspiratie voor innovatief lesgeven. In praktische workshop leer je deze kennis toepassen in de klas.
Na een plenaire start van het congres met keynotes in de grote zaal, kun je in rondes kiezen uit veel praktische workshops en interactieve presentaties. Zo kun je je programma volledig op maat samenstellen. In de pauzes kun je genieten van een hapje en drankje en de stands op de informatiemarkt bezoeken. Hieronder vind je de dagindeling.
alles openklappen-
8:30
Ontvangst met koffie en thee
-
-
Prof. dr. Margriet Sitskoorn –
In deze fascinerende presentatie van de bekende breindeskundige Prof. dr. Margriet Sitskoorn leer je hoe je kennis over de werking van het brein kunt gebruiken om beter les te geven. Krijg een inkijkje in motivatie, emoties en gedrag in deze fascinerende presentatie van de bekende breindeskundige Margriet Sitskoorn. Je leert hoe je kennis over de werking van het brein kunt gebruiken om beter les te geven en hoe je leerlingen het beste uit zichzelf kunt laten halen. Ervaar hoe in jouw hersenen dezelfde principes werken!
“Margriet is geweldig, wat een goede tips, mag ze mee in mijn jaszak? Dan kan ze me blijven aansturen.”
-
10.40
Pauze met koffie en thee
-
Hoe inspireren wij leerlingen? Hoe ontketenen we passie en flow? Wat willen we kinderen leren in een wereld die in snel tempo zo diepgaand verandert? Filosoof en inspirator Ruud Veltenaar zet je aan het denken over innovatie in je onderwijs, persoonlijk leren, leiderschap en authenticiteit.
“In de meest positieve zin ben ik volledig verrast. De presentatie vloog voorbij. Ruud is bevlogen, heeft lef en weet als filosoof te inspireren. Dit moet het hele schoolteam zien en horen.”
-
12.15
Lunchpauze
-
Dr. Kees van Overveld – Pedagoog
In de veel klassen is het gezellig, maar soms gaat het mis: leerlingen zijn brutaal, ze roepen door een instructie heen of ze vechten. Kees van Overveld begeleidt al jaren leraren in moeilijke klassen. Hij vertelt over zijn ervaringen en legt uit waarom het escaleert en hoe je zo’n klas weer in het gareel krijgt.
“Veel inspiratie opgehaald. Fijne tips, zeer helder verteld.”
-
-
Prof. dr. Eveline Crone - Het sociale puberbrein –
Prof. dr. Eveline Crone, Hoogleraar Neurocognitieve Ontwikkelingspsychologie, gespecialiseerd in het adolescentenbrein.
-
-
15.10
Pauze met koffie, thee en fris
-
Lastige kinderen in de klas? Maak van dit probleem een kans. Maak van een gebrek een talent, door het om te denken. Berthold Gunster, bestseller auteur en omdenkfilosoof, laat zien hoe dit werkt en welke verrassende mogelijkheden er zijn voor het onderwijs.
-
-
Borrel - Expozaal
Workshops
Workshops ronde 1
alles openklappen-
In de veel klassen is het gezellig, maar soms gaat het mis: leerlingen zijn brutaal, roepen of vechten. Je leert wat er in zo’n klas gebeurt, waarom het escaleert en hoe je de klas weer in het gareel krijgt.
-
Directe Instructie versnelt en versterkt het leren van kinderen. Je leert hoe je dit kunt toepassen en krijgt veel tips en technieken voor een goede les.
-
René Kneyber – Specialist orde houden en docent wiskunde
Veel scholen willen aan de slag met formatief toetsen. Maar hoe doe je dat? Je leert de drie kernstrategieën met praktische voorbeelden die de volgende les direct toepasbaar zijn.
-
Hans Nieuwenstein – Auti-leerkracht en begeleider De Ambelt
Autisme expert Hans Nieuwenstein geeft je praktische oplossingen voor problemen die kinderen met autisme tegenkomen. Je hoort wat je kunt doen in je eigen klas.
-
Hoe verloopt de ontwikkeling van kinderen met ernstige rekenproblemen of dyscalculie van groep 1 tot het einde van de basisschool en wat kun je hieraan doen? Vroeg ingrijpen helpt.
Workshops ronde 2
-
Prof. dr. Eveline Crone - Het sociale puberbrein –
Pubers maken een enorme ontwikkeling door. Zij verbeteren snel in gebruik van leerstrategieën en blinken uit in creatieve oplossingen. Maar ook nemen zij steeds meer risico’s en zijn ze heel gevoelig voor sociale druk. Cognitieve en emotionele vaardigheden ontwikkelen zich in een verschillend tempo. Hoe ga je hiermee om?
-
René Kneyber – Specialist orde houden en docent wiskunde
In een rustige klas is het veel prettiger werken en leren. Maar hoe krijg je een rustige klas? Je leert hoe je dit kunt doen, met behoud van een goede sfeer.
-
Hans Kaldenbach – Jongerencoach, onderwijsadviseur en communicatietrainer
Herkent u dit type gedrag?
• Als je ze wil corrigeren staan ze meteen op scherp.
• Ze zullen nooit toegeven dat ze iets gedaan hebben.
• Ze praten op een hondsbrutale, denigrerende toon tegen je.
• Je voelt hun minachting, zeker als je vrouw bent.
• Ze zeggen meteen dat je ‘altijd ons’ moet hebben.
• Als je ze aanraakt reageren ze alsof je ze in elkaar slaat.
Dit is het gedrag van korte lontjes, het is lichtgeraakt machogedrag. De acteur laat het vanaf de eerste minuut zien. Het effectief omgaan hiermee vereist een speciale aanpak. U hebt andere sociale ‘hulpmiddelen’ nodig!
Na afloop van deze workshop hebt u veel concrete tips die letterlijk 'morgen' meteen werken. 30 tips om medewerking te krijgen: via de judo techniek. 25 tips om grenzen te stellen met minimale escalatie: via de karate techniek.
“Van het begin tot het eind ademloos genoten. Die acteur is écht echt en de tips werken ook nog.”
-
Hoe zorg je dat je het werkgeheugen van leerlingen niet overbelast?
Hoe laat je nieuwe kennis goed landen? En hoe geef je goede feedback?
In deze leerzame workshop van Didactief krijg je minstens 10 concrete tips om leerlingen te helpen effectiever en beter te leren. -
Prof. dr. Aryan van der Leij –
Hoe signaleer je dyslexie en wat kun je doen om ernstige leesproblemen te voorkomen? Aryan van der Leij laat zien hoe je dit aanpakt en welke geschikte interventies er zijn.
Workshops ronde 3
-
Lastige kinderen in de klas? Maak van dit probleem een kans. Maak van een gebrek een talent, door het om te denken. Berthold Gunster, bestseller auteur en omdenkfilosoof, laat zien hoe dit werkt en welke verrassende mogelijkheden er zijn voor het onderwijs.
-
Door het realistisch rekenen is de rekendidactiek sterk gewijzigd. Maar wat zegt de wetenschap hierover? Je krijgt veel handvatten voor je rekenonderwijs.
-
Hans Kaldenbach – Jongerencoach, onderwijsadviseur en communicatietrainer
Het gedrag van ‘korte lontjes’ is brutaal, lichtgeraakt machogedrag. Hans en de acteur laten zien, hoe je met dit gedrag kunt omgaan. Je krijgt veel concrete tips.
-
Opvallend gedrag stoort in de groep en roept emotie op. Hoe voorkom je dit gedrag? Met pedagogische tact speel je beter in op moeilijke situaties.
-
Hoe voorkom je dat leerlingen uitvallen op school en thuis komen te zitten? Aan de hand van cases uit Passend Onderwijs leer je wat je als leerlingbegeleider of gedragskundige op school kunt doen.
Sprekers
Prof. dr. Margriet Sitskoorn is hoogleraar klinische neuropsychologie aan de Universiteit van Tilburg, een van de bekendste breindeskundigen van Nederland en een veelgevraagd spreker. Haar bekendheid dankt Margriet Sitskoorn aan de bestsellers die ze schreef, zoals 'Het maakbare brein' en haar vele tv-optredens in populair-wetenschappelijke programma's. In haar nieuwste boek ‘IK2’ ontdek je hoe je het volledige potentieel uit jezelf kunt halen.
Programmaonderdelen
Prof. Ruud Veltenaar is filosoof, bijzonder hoogleraar, trendwatcher, TEDx spreker en inspirator. Hij is een talent in het vertalen van wereldwijde trends en ontwikkelingen naar de betekenis voor je dagelijks leven. Hij zet je aan het denken over innovatie, inspirerend lesgeven, persoonlijk leiderschap en authenticiteit.
Programmaonderdelen
Programmaonderdelen
Berthold Gunster is de grondlegger van de filosofie van het ‘Omdenken’. De boeken die hij hierover schreef werden een groot succes en nu is hij een veelgevraagd spreker en trainer in omdenken.
Programmaonderdelen
Dr. Kees van Overveld is pedagoog. Hij heeft ruim 33 jaar ervaring in het onderwijs als leraar en intern begeleider in het speciaal onderwijs, hogeschoolhoofddocent, onderwijsadviseur en onderzoeker. In 2008 promoveerde hij op het onderwerp “agressie bij jongens” bij de vakgroep Ontwikkelingspsychologie van de UU.
Kees heeft een eigen trainingsbureau voor het onderwijs, dat maatwerk levert op het gebied van gedrag, pesten en sociaal-emotioneel leren: www.keesvanoverveld.nl. Hij geeft cursussen, workshops en lezingen in zowel Nederland als Vlaanderen. Daarnaast coacht hij leraren van “moeilijke groepen”
Kees is auteur van vele onderwijsartikelen en boeken. Hij schreef twee boeken over het werken met een Groepsplan Gedrag: een versie voor het primair onderwijs en een versie voor voortgezet onderwijs. Zijn laatste boek heet SEL. Sociaal-emotioneel leren als basis.
Programmaonderdelen
Prof. dr. Hans van Luit is hoogleraar Diagnostiek en behandeling van kinderen met dyscalculie aan de Universiteit Utrecht en hoofd Dyscalculie Expertisecentrum Nederland.
Programmaonderdelen
HANS KALDENBACH is zijn hele leven verbonden geweest aan de Hogeschool Utrecht en werkt nu vanuit ACTA-Kaldenbach in Zeist. Hij geeft trainingen en lezingen over straatcultuur, korte lontjes, hangjongeren en over cultuurverschillen. Zijn werk wordt omschreven als ’gedegen, zeer praktisch, interactief en enthousiasmerend’.
Programmaonderdelen
René Kneyber is docent wiskunde en specialiseerde zich in orde houden en klassenmanagement. Hij schreeft de boeken Orde houden en De Orde generator. Hij is initiatiefnemer en redacteur van Het Alternatief, schrijft columns in Trouw en Didactief en is lid van de Onderwijsraad.
Programmaonderdelen
Prof. dr. Aryan van der Leij is psycholoog en emeritus hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam. Hij is expert in dyslexie en leesproblemen.
Programmaonderdelen
DRS. PETER MOL is orthopedagoog en directeur van
Gedragondersteuning
scholing en advies. Hij geeft trainingen aan leraren, begeleiders en schoolleiders in het basis- en voortgezet onderwijs. Hij heeft veel ervaring in het speciaal onderwijs, met zeer moeilijk opvoedbare kinderen (ZMOK), kinderen met communicatieproblemen en kinderen met ernstige gedragsstoornissen en psychiatrische problematiek. Peter Mol is auteur van vele boeken waaronder Passend Onderwijzen, Passend Voortgezet Onderwijs en Actief Schoolbeleid. Zijn nieuwste boek: 'Een stil kind in je klas' verscheen in november.
Programmaonderdelen
Marcel Schmeier is onderwijsadviseur, auteur en leraar. Hij heeft veel ervaring als leraar en intern begeleider in het speciaal en regulier basisonderwijs. Marcel weet als geen ander de theorie op een inspirerende wijze te vertalen naar de dagelijkse praktijk in de klas. Marcel is bekend van de onderwijsbestsellers over Expliciete Directe Instructie en Effectief rekenonderwijs.
Programmaonderdelen
Monique Marreveld is hoofdredacteur van onderwijsvakblad Didactief en website Didactiefonline.nl. Al bijna 20 jaar ‘vertaalt’ zij onderwijsonderzoek voor leraren.
Programmaonderdelen
Drs. José Wichers-Bots is orthopedagoog, PBS opleider, coach en lid van de Landelijke Geschillencommissie Passend Onderwijs en het College van Bestuur van de NVO.
Programmaonderdelen
Een terugblik
Een korte sfeerimpressie van het vorige congres in beeld. Het was weer een geslaagd congres met vele enthousiaste deelnemers en sprekers. Namens de organisatie worden alle sprekers en deelnemers bedankt voor hun bijdragen!
-
Ontvangst
-
Ochtendprogramma in de Schouwburg
-
Dagvoorzitter Hester Macrander
-
Keynote Verbindende communicatie
-
Anton Horeweg over Gedragsproblemen
-
Pauze in foyer New York
-
Ontmoet auteurs bij de boekenstand
-
Ingrid van Essen over motivatie
-
Boeiende keynotes in de Schouwburg
-
Anton Horeweg over ADHD
-
Solange Jacobsen over cyberpesten
-
Meet and greet met sprekers in de pauze
-
Lunch in foyer New York
-
Rondkijken op de informatiemarkt
-
Schouwburgzaal
-
Peter Mol: goed begrensd, toch?
-
Esther Hendriks over executieve functies
-
Zelf aan de slag in workshop
-
Vraag het aan je buurman
-
Boekenstand
-
Bijpraten in de pauze
-
Actief luisteren
-
Workshop Cyberpesten
-
Leren van elkaar
-
Informatiemarkt
-
Borrel na afloop in foyer New York
-
Einde van een leerzame en leuke dag
-
Uitreiking van het boek 'Een stille ...
-
Congresdeelnemers
-
Peter Mol signeert in de pauze
-
Workshop
